中小學(xué)教師學(xué)習(xí)系統(tǒng)平臺(tái) 改革開放三十多年來，我國(guó)的教育事業(yè)取得了許多成就，如義務(wù)教育普及與鞏固水平保持高位，城趨鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育全面實(shí)現(xiàn)、學(xué)前教育普及取得突破性進(jìn)展，規(guī)劃目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)、高中階段教育規(guī)模不斷發(fā)展，體系結(jié)構(gòu)于合理、高等教育規(guī)模突破3000萬人，普及水平有較大幅度提高、成人教育與培訓(xùn)蓬勃發(fā)展，終身學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)、辦學(xué)體制改革逐步深化，非義務(wù)教育階段的民辦教育快速發(fā)展等， 但由于我國(guó)的教育事業(yè)起步較晚，教育水平亟待整體提高，因此在一個(gè)擁有１３億人口的大國(guó)里，推進(jìn)教育事業(yè)改革和提高教育整體質(zhì)量成為了一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。 鄧小平倡導(dǎo)“教育要面向未來、面向世界、面向現(xiàn)代化”。在新課程改革與實(shí)施的背景下，加快建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的步伐、大力加強(qiáng)教師培訓(xùn)就成了新時(shí)期教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重要任務(wù)和緊迫要求。 為了推進(jìn)素質(zhì)教育，解決我國(guó)教師終身教育存在的問題，促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量，我國(guó)制定了《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，要求加快發(fā)展繼續(xù)教育、建立健全的繼續(xù)教育體制及構(gòu)建靈活開放的終身教育體系，并且在2010年，教育部及財(cái)政部全面實(shí)施了“中小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃”（簡(jiǎn)稱“國(guó)培計(jì)劃”），旨在發(fā)揮示范、“雪中送炭”和促進(jìn)改革的作用。不管是“中小學(xué)教師示范性培訓(xùn)項(xiàng)目”還是“中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目”，國(guó)培計(jì)劃確確實(shí)實(shí)地給廣大中小學(xué)教師帶去了福音。