新時期教育改革與發(fā)展對教師整體素質(zhì)提出了新的要求，加強教師培訓(xùn)工作，實施“國培計劃”，是提高中小學(xué)教師特別是農(nóng)村教師隊伍整體素質(zhì)的重要舉措，對于推進義務(wù)教育均衡發(fā)展、促進基礎(chǔ)教育改革，提高教育質(zhì)量具有重要意義。 中小學(xué)教師培訓(xùn)屬地方事權(quán)，應(yīng)以地方為主實施。中央實施“國培計劃”旨在發(fā)揮示范、“雪中送炭”和促進改革的作用。通過實施“國培計劃”，培訓(xùn)一批“種子”教師，使他們在推進素質(zhì)教育和教師培訓(xùn)方面發(fā)揮骨干示范作用；開發(fā)教師培訓(xùn)資源，創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式和方法，推動全國大規(guī)模中小學(xué)教師培訓(xùn)的開展；重點支持中西部農(nóng)村教師培訓(xùn)，引導(dǎo)和鼓勵地方完善教師培訓(xùn)體系，加大農(nóng)村教師培訓(xùn)力度，提高農(nóng)村教師隊伍素質(zhì)；促進教師教育改革，推動高等師范院校面向基礎(chǔ)教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育。 各省級教育、財政部門要高度重視，認(rèn)真做好“國培計劃”的組織實施工作。要將“國培計劃”納入教師隊伍建設(shè)和教師培訓(xùn)總體規(guī)劃，加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心實施，并以實施“國培計劃”為契機，以農(nóng)村教師為重點，分類、分層、分崗、分科大規(guī)模組織教師培訓(xùn)，全面提高中小學(xué)教師隊伍整體素質(zhì)，為促進教育改革發(fā)展提供師資保障。 以國培計劃為發(fā)展契機，學(xué)仕陽光教育針對國內(nèi)教師培訓(xùn)的現(xiàn)狀、結(jié)合國內(nèi)外先進教師培訓(xùn)的理念，專門打造出一套適合中國國情的信息化、全員化和自主化的教師研修成長平臺——《中小學(xué)教師自主培訓(xùn)系統(tǒng)》。 《中小學(xué)教師自主培訓(xùn)系統(tǒng)》秉承著與國培共同的宗旨，一直為實現(xiàn)千萬教師繼續(xù)教育的夢想不懈地努力著。以國培為契機，校內(nèi)培訓(xùn)為基體，《中小學(xué)教師自主培訓(xùn)系統(tǒng)》完善了其他教師繼續(xù)教育培訓(xùn)模式，另外，通過對國培計劃遠程項目部分成果的整理及展示，為廣大一線教師提供了參考、借鑒及觀摩的資源，將國培計劃的效果快速擴大化，發(fā)揮了“助力國培”的作用，為國培計劃的全面實施貢獻了自己的力量！