1.星語(yǔ)特教孤獨(dú)癥、孤獨(dú)癥的表現(xiàn)始終堅(jiān)持高品質(zhì)，星語(yǔ)特教輕微自閉癥的表現(xiàn)x120b7fn始終堅(jiān)持客戶優(yōu)先。星語(yǔ)特教十分注重孤獨(dú)癥核心技術(shù)的積累，公司孤獨(dú)癥已經(jīng)擁有自有知識(shí)產(chǎn)權(quán)。   2.產(chǎn)品說明 詳情說明：    兒童孤 獨(dú)癥是廣泛性發(fā)育障礙的一種亞型，以男性多見，起病于嬰幼兒期，主要表現(xiàn)為不同程度的言語(yǔ)發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板。約有3/4的患者伴有明顯的精神發(fā)育遲滯，部分患兒在一般性智力落后的背景下某方面具有較好的能力。    雖然目前孤 獨(dú)癥的干預(yù)方法很多，但是大多缺乏循證醫(yī)學(xué)的證據(jù)。尚無優(yōu)治療方案，的治療方法應(yīng)該是個(gè)體化的治療。其中，教育和訓(xùn)練是有效、主要的治療方法。目標(biāo)是促進(jìn)患者語(yǔ)言發(fā)育，提高社會(huì)交往能力，掌握基本生活技能和學(xué)習(xí)技能。孤 獨(dú)癥患者在學(xué)齡前一般因不能適應(yīng)普通幼兒園生活，而在家庭、特殊教育學(xué)校、醫(yī)療機(jī)構(gòu)中接受教育和訓(xùn)練。學(xué)齡期以后患者的語(yǔ)言能力和社交能力會(huì)有所提高，部分患者可以到普通小學(xué)與同齡兒童一起接受教育，還有部分患者可能仍然留在特殊教育學(xué)校。    （1）應(yīng)用行為分析療法（ABA） 主張以行為主義原理和運(yùn)用行為塑造原理，以正性強(qiáng)化為主促進(jìn)孤 獨(dú)癥兒童各項(xiàng)能力發(fā)展。訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)高強(qiáng)度、個(gè)體化、系統(tǒng)化。    （2）孤 獨(dú)癥以及相關(guān)障礙兒童治療教育課程（TEACCH）訓(xùn)練 該課程根據(jù)孤 獨(dú)癥兒童能力和行為的特點(diǎn)設(shè)計(jì)個(gè)體化的訓(xùn)練內(nèi)容，對(duì)患兒語(yǔ)言、交流以及感知覺運(yùn)動(dòng)等各方面所存在的缺陷有針對(duì)性地進(jìn)行教育，核心是增進(jìn)孤 獨(dú)癥兒童對(duì)環(huán)境、教育和訓(xùn)練內(nèi)容的理解和服從。    （3）人際關(guān)系訓(xùn)練法 包括Greenspan建立的地板時(shí)光療法和Gutstein建立的人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)（RDI）療法。   上述治療方法在國(guó)內(nèi)一些孤 獨(dú)癥康復(fù)機(jī)構(gòu)已開展，獲取了較好的治療效果，但還需要進(jìn)一步研究論證。產(chǎn)品價(jià)格：1 產(chǎn)品開發(fā)公司： 產(chǎn)品類型： 售后服務(wù)地區(qū)： 產(chǎn)品鏈接：/html/newslist/list-4-1.html   3.廣州市白云區(qū)星語(yǔ)兒童素質(zhì)訓(xùn)練中心主要經(jīng)營(yíng)：孤獨(dú)癥、孤獨(dú)癥、孤獨(dú)癥、孤獨(dú)癥等產(chǎn)品。星語(yǔ)特教尊崇“專業(yè)、堅(jiān)持、創(chuàng)新、責(zé)任”的企業(yè)精神，并以誠(chéng)信共贏、開創(chuàng)康復(fù)訓(xùn)練的經(jīng)營(yíng)理念，創(chuàng)造良好的企業(yè)環(huán)境，以全新的管理模式，完善的技術(shù)，周到的自閉癥的表現(xiàn)服務(wù)，卓越的星語(yǔ)特教品質(zhì)為生存根本。星語(yǔ)特教始終堅(jiān)持用戶至上，用心服務(wù)于客戶，堅(jiān)持用自己的服務(wù)去打動(dòng)客戶。了解更多服務(wù)詳情，請(qǐng)撥打熱線：-，或訪問我們的官網(wǎng)：