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研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)琴越早、鋼琴彈奏越嫻熟的人，腦部與手指運(yùn)動(dòng)直接相關(guān)的區(qū)域——右側(cè)殼核的灰質(zhì)體積就越小。研究人員對(duì)此解釋說，７歲之前開始練鋼琴的人，大腦有關(guān)區(qū)域有一個(gè)自我優(yōu)化的過程，不需要很大的灰質(zhì)體積就能穩(wěn)定、地起到調(diào)節(jié)作用，還可以提高未來的學(xué)習(xí)效率。學(xué)好鋼琴？豐富的輔助訓(xùn)練：在每日的親子韻律舞中編進(jìn)一些與彈琴有關(guān)的動(dòng)作，能讓孩子對(duì)基本彈奏動(dòng)作有更好地把握（如雙旋操）。另外，每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)握力圈80―100下，一個(gè)月后就會(huì)手力大增。另外吊環(huán)、小籃球、攀鐵架等不少運(yùn)動(dòng)都會(huì)對(duì)統(tǒng)合能力有助益，也會(huì)增強(qiáng)的兒童自信心、勇氣、毅力和耐心。孩子學(xué)了樂器就不能放棄？當(dāng)孩子學(xué)琴學(xué)到一定的時(shí)間，他會(huì)有一段倦怠期，他可能會(huì)提出不想彈了，但并不代表他就放棄了，過了一段時(shí)間，他看到某個(gè)要好的小朋友又學(xué)會(huì)了新曲子，或者聽到了曾經(jīng)熟悉的旋律，他又會(huì)重新有了繼續(xù)學(xué)下去的動(dòng)力。再者，真的放棄也并不會(huì)影響孩子的成就感和幸福感。
