充耳不聞、視而不見是自閉癥孩子的重要特征，但經(jīng)過系統(tǒng)化的干預(yù)訓(xùn)練后，自閉癥孩子可以很好的完成訓(xùn)練者或家長的指令。但，不是每次的指令自閉癥孩子都能很好的完成，也會有意外發(fā)生。生活中有很多家長就會很煩惱，為自閉癥孩子會對指令沒反應(yīng)?其實(shí)善于總結(jié)和觀察的家長就會發(fā)現(xiàn)自閉癥孩子為不聽指令的原因，其實(shí)，在家長苦惱孩子為不聽指令時不妨多注意觀察自閉癥孩子，也許會有意想不到的收獲：自閉癥孩子不配合的具體行為是?對日常生活中樣的指令沒有反應(yīng)，比如叫名字沒有反應(yīng)。對那些教學(xué)活動反抗，比如不愿意坐在椅子上學(xué)習(xí)。以上兩者兼有，或者根本不聽、不做任何指令?孩子不配合的具體行為發(fā)生的頻率，及多長時間發(fā)生一次，是偶爾，還是很少?是經(jīng)常還是一直如此。在孩子出現(xiàn)不配合行為以前發(fā)生了事情，包括當(dāng)前或一段時間以前的事情?包括已經(jīng)無法記起的一些事情。孩子不配合時會出現(xiàn)樣的行為，即以樣的行為來達(dá)到拒絕學(xué)習(xí)的目的?過程是樣的?不配合成功后孩子是樣的表現(xiàn)?用心的家長，不妨認(rèn)真的想一想，當(dāng)自己能注意到這些問題后，才能著手來解決這個問題。導(dǎo)語：許多家長反映，自閉癥兒童的自傷行為在經(jīng)過“糾正”之后不但沒有減少，反而出現(xiàn)的越來越頻繁了。這是為呢?指出：大多數(shù)的自閉癥兒童都具有自我傷害的行為，當(dāng)這些自傷行為出現(xiàn)時，如果旁人不恰當(dāng)?shù)难孕泻吞幚矸椒?例如給患兒喜歡的事物或玩具等)可能就會無意識地強(qiáng)化該行為，使自閉癥兒童感覺到這種行為能引起他人注意，以后就可能會以該行為達(dá)到其目的。自閉癥兒童出現(xiàn)自傷行為的原因：1.缺乏一定的表達(dá)技能，心里的話說不出，把咬手當(dāng)成一種宣泄。2.家長的負(fù)強(qiáng)化，兒童咬手時家長滿足了他的愿望，長期以后，他便以咬手來要求達(dá)到自己的目的。3.自閉癥本身的癥狀引起的，如痛感不明顯，思維刻板，興趣狹窄。那么，面對自閉癥兒童的自傷行為到底要么妥善處理?1.干預(yù)訓(xùn)練過程中，自閉癥兒童出現(xiàn)自傷行為時無非想表達(dá)的就是：我不想做，我做不到。家長可以選擇在自閉癥兒童出現(xiàn)自傷行為或有自傷傾向時，便讓他用語言來表達(dá)：‘我不會，我做不到’。一經(jīng)說出馬上給予獎勵。2.高興了拍打自己時，家長不要去在意自閉癥兒童的行為，而應(yīng)該迅速抓住他的手，教他用另一種方式表達(dá)，如：拍拍手，手指做V狀，或用語言表達(dá)：“我真高興。”對他正確的表達(dá)方式及時給予鼓勵。3.剝奪法：用記分本記錄，自閉癥兒童一旦出現(xiàn)自傷行為家長就記錄一次，當(dāng)出現(xiàn)一定次數(shù)后就罰自閉癥兒童不能做喜歡的事情，如：不能看喜歡的動畫片等。4.語言訓(xùn)練課中的行為規(guī)范訓(xùn)練，家長可以通過評價的孩子自傷行為的是非，潛移默化地影響自閉癥兒童。5.培養(yǎng)自閉癥兒童各方面的適應(yīng)能力，拓寬興趣，再通過大運(yùn)動來發(fā)泄他多余的精力?？祻?fù)儀的安全性和康復(fù)效果安全性和療效，是家長們關(guān)心的問題。該康復(fù)儀由（東莞市智童康健康科技有限公司）和石家莊渡康醫(yī)療器械有限公司聯(lián)合研發(fā)出品，屬標(biāo)準(zhǔn)二類醫(yī)療器械，已通過了嚴(yán)格評審和臨床驗(yàn)證，已取得相關(guān)資質(zhì)證書。醫(yī)療器械注冊證號：冀械注準(zhǔn)20142260327號生產(chǎn)許可證號：冀械生產(chǎn)許20110422號